Спицина Наталья Геннадьевна

Меня зовут Спицина Наталья Геннадьевна. Я – педагог-психолог…. Как я пришла в профессию? В детстве я не мечтала о работе психолога – я мечтала стать археологом, журналистом, врачом, а еще очень любила читать. Путешествуя по книжным страницам, я открывала новые страны, знакомилась с судьбами любимых героев и их богатым внутренним миром. Возможно поэтому, когда пришло время выбирать свой собственный жизненный путь, я остановилась на психологии – науке о тайнах души.

​

Сегодня я педагог-психолог в Школе 3, учреждении, реализующем программы для детей с особыми образовательными потребностями. Моя работа позволяет мне быть рядом с теми, кому я особенно нужна, дарить ребятам частичку своего сердца, внимание, теплоту. И это мое призвание. Прийти в коррекционную педагогику меня во многом вдохновил замечательный фильм   – «Звездочки на земле». Это фильм о неравнодушии и доброте, о том, как можно изменить судьбу ребенка, просто поверив в него. О том, как важно понять и разглядеть звездочку в каждом маленьком Человеке. «Каждый ребенок уникален» – эти слова я считаю своим профессиональным девизом.

​

Основной целью моей работы является сохранение психологического здоровья детей, адаптация к меняющимся условиям современного мира. Я стараюсь научить детей понимать себя и окружающих, выражать свои чувства, анализировать причины и последствия своих поступков, сочувствовать, сопереживать; преодолевать жизненные и учебные трудности.

​

В работе с детьми младшего школьного возраста активно использую психогимнастику, техники и приемы арт-терапии. Рисование красками, игры с пластичными материалами, песком помогают сбросить мышечное и эмоциональное напряжение, справиться с агрессией и тревогой. Большое внимание уделяю играм и упражнениям на взаимодействие между детьми, умению сотрудничать и работать в команде. Совместное творчество способствует сближению, установлению позитивных взаимоотношений в классе.

​

При проведении тренингов и индивидуальных занятий использую возможности сенсорной комнаты. Упражнения в окружении световых эффектов, веселых игровых консолей пробуждают интерес к познанию и обучению. Приглушенный свет, успокаивающая музыка помогают ребенку погрузиться в волшебное, сказочное пространство, настроиться на позитивное восприятие и общение.

Сопровождение детей с особенностями в развитии я начинаю с самого раннего возраста. В рамках работы Службы ранней помощи консультирую родителей по вопросам развития и воспитания детей от 0 до 3 лет, осуществляю диагностику, индивидуальную работу с детьми, имеющими нарушения в области социально-эмоционального развития.

​

Не остаются в стороне и подростки – на курсах профориентации я помогаю ребятам не ошибиться в выборе будущего профессионального пути, способствую развитию профессионально-значимых качеств и навыков.

​

Моя профессия – непрерывное творчество,  самосовершенствование, профессиональный и личностный рост. Работая с детьми, я не только помогаю им развиваться, но и в свою очередь – многому у них учусь. Учусь смотреть на наш мир широко распахнутыми глазами, искренности, открытости и оптимизму. Работа психолога требует постоянной эмоциональной подпитки, восполнить ресурсы мне помогают мои увлечения, активный отдых, участие в творческих мероприятиях и праздниках для ребят.

​

Каждый ребенок – это Вселенная, отдельный неповторимый мир, для понимания которого необходим тот единственный ключик среди множества других. Быть рядом с ребёнком в трудной ситуации, вовремя поддержать, вселить уверенность в собственных силах – основной смысл моей работы.

Нередко можно услышать фразу: «Счастлив тот, кто нашел свое призвание! И мне кажется, я могу отнести эти слова к себе. Я люблю свою работу, мой ежедневный труд дарит мне радость, вдохновляет, делает мою жизнь полнее и ярче! Ведь как говорил Эрих Фромм: «Отдавать много радостнее, чем получать, – не потому, что это лишение, а потому, что, отдавая, я ощущаю, что живу».